مدونة أبو هارون

تخيل نفسك في هذا الموقف، تأتي لأحد المطاعم وتطلب وجبتك المفضلة، وتطلب معها مشروب غازي. بعد لحظات يأتي العامل بالوجبة ومعها عصير برتقال طازج، فتقول له أن طلبك كان مشروب غازي. ولكنه يجيبك بأن المشروب الغازي مضر بالصحة، والأفضل لك شرب العصير الطازج. بعد أن تنتهي من تناول الوجبه، تجده اضاف لحسابك مبلغ عشرة ريالات قيمة العصير، هل ترضى أن تدفع قيمته؟

كذلك حال حل أسئلة البحوث العلمية، فالهدف منها الإجابة على سؤال المدرس دون زيادة أو نقصان. قد يقول البعض أن “فهم السؤال هو نصف الإجابة”، ولكن ثق بي “فهم السؤال هو كل الإجابة”. عندما يتم طلب كتابة تقرير أو بحث منك عادة ما يكون هذا الطلب مكتوباً في عدة سطور أو عدة صفحات، بحسب صعوبة ودرجة تعقيد المادة والموضوع المطلوب منك البحث حوله. ورقة السؤال هي كالعقد الذي يكون بينك وبين المدرس، هو يطلب منك أداء مهمة، وبحسب درجة تقيدك بما طلبه منك سيكافئك بالدرجات المحددة للتقرير. لذلك المدرس لا يضع إعتبار للجهد الذي بذلته في حل السؤال إن لم يكن في حدود ما طلبه منك.

كيف تقرأ وتفهم السؤال؟

كما ذكرت أن السؤال قد يقع في عدة سطور أو عدة صفحات، وقد يكون في حالات شفهياً من المدرس. لكن حينما تقرأ، أو تستمع، للسؤال ابحث عن الأشياء التالية:

• الموضوع الذي يطلب منك البحث حوله. مثلاً، هل البحث عن الإنترنت، الكمبيوتر، نظرية علمية، شخصية أو أحداث تاريخية، تعريف بحالة إجتماعية…
• كمية البحث ودرجة تركيزه. يمكنك استشفاف ذلك من عدد الصفحات أو الكلمات المطلوب منك تسليمها ومقارنتها مع عدد الأفكار التي يطلب منك الكتابة حولها.
• هل هناك شريحة يجب التركيز عليها في البحث؟ مثلاً، هل يجب أن يكون البحث عن شريحة عمرية كالأطفال، المراهقين، الجامعيين، الراشدين، أو كبار السن. أو بحالة إجتماعية معينة، كالجنسية، المغتربين، أو العزاب. وهكذا.
• هل هناك حدود يجب التقيد بها في البحث؟ مثلاً، هل يطلب المدرس التحدث عن العيوب فقط أو المميزات فقط أو كلاهما…
• ابحث عن الكلمة المستخدمة في توضيح المطلوب منك عمله في البحث. قد يستخدم المدرس كلمات كـ”ناقش، عدد، قارن، إشرح…”. كل كلمة لها معنى خاص وبناء عليه يتحدد مايجب عليك عمله في البحث. فحينما يطلب منك المدرس المقارنة، وتقوم بشرح طريقة عمل شيء ما، لاتتوقع أن يعطيك درجة جيدة على بحثك.
• ما هي القيود المفروضة على المصادر التي يسمح لك بإستخدامها؟ هل يسمح بإستخدام الإنترنت؟ أو الصحف والجرائد؟ أو هل هناك عدد من المصادر التي يجب عليك إستخدامها كحد أدنى أو أعلى؟
• تاريخ وطريقة تسليم البحث. كي تستطيع إخراج بحثك والإنتهاء منه بالطريقة المطلوبة منك وفي الوقت المحدد.

عادة ما أقوم بتسجيل النقاط السابقة على ورقة خارجية، تكون هي نقطة البداية لي. وأيضاً قد يكون من المستحسن أن لا تؤجل سؤال المدرس عن النقاط السابقة إن سنحت لك الفرصة كي تتأكد من أنك تسير في الطريق السليم. لن تأخذ العملية السابقة منك وقتاً طويلاً يمكنك الإنتهاء منها خلال عشر دقائق أو ربع ساعة، فلذلك لا تؤجلها.

وضع الفكرة الرئيسية للبحث:

بعد أن قمت بجمع المعلومات السابقة، وكما ذكرت يجب أن يكون ذلك مبكراً. حاول أن تضع الأفكار السابقة في بالك وتفكر في الفكرة التي ترغب بإيصالها لمن يقرأ تقريرك أو بحثك من خلال قراءته للتقرير. مثلاً قد تود إقناعه بأن هناك الكثير من العيوب، أو أن هناك الكثير من الفوائد للشيء الذي تكتب عنه. أو قد تود اثبات أن الشخصية الذي تكتب بحثك حولها كانت لها مساهمات عديدة في تطوير العلوم أو صنع الحضارة. وربما تود مناقشة بعض الأسباب التي ترى أنها أدت لحدوث حالة في المجتمع.

فما يفرق بين كتابة التقارير والبحوث العلمية عن القصص والروايات الأدبية. أن الأخيرة ليست دائماً لها هدف أو فكرة تود إيصالها للقارئ، بينما في البحث العلمي الموضوع لم يكتب إلا من أجل الإقناع أو الإثبات أو المناقشة. ولذلك تجد التقارير عادة خالية من التشبيهات الخيالية والعواطف، فما يتم الكتابة عنه يجب أن يكون بصيغة عقلانية ومدعوماً بحقائق أو وقائع.

الفكرة الرئيسية قد تتغير مع مرور الوقت، وأثناء بحثك وقراءتك حول الموضوع. فأحياناً وأثناء بحثك عن موضوع ما، قد تقرأ وتتعلم أشياء لم تعرف عنها، وعليها قد تتغير وجهة نظرك حول الموضوع. أو قد يعجبك جانب من الموضوع وتود أن يكون موضوعك مركزاً حوله، مثلاً، قد تكون في البداية ترغب بالحديث عن تاريخ الحاسب الآلي، وأثناء بحثك تشدك قصة بيل قيتس “مؤسس مايكروسوف”، فتقرر تحويل موضوعك من الحديث عن تاريخ الحاسب الآلي بشكل عام، إلى إسهامات بيل قيتس أو مايكروسوف في تاريخ الكمبيوتر. لكن تذكر دائماً أن تعود للنقاط التي حددتها في خطوة فهم السؤال لتتأكد بأن تركيزك على جزئية ما، لن يؤثر أو يتسبب في خروجك عن الخط الذي حدده المدرس للبحث.

المثال الحي:

كنت قد طرحت سؤال لنفترض أن المدرس طلب منك الكتابة حوله، وهو:

جميعنا يعرف أهمية الكمبيوتر في حياة الفرد، فما مدى أهميته لديك على الصعيد الشخصي والعملي؟

البحث يجب أن يكون في 2500 كلمة أو خمس صفحات، ولا يتم حساب الغلاف، الفهرس، قائمة المصادر، والملاحق ضمن عدد الصفحات أو الكلمات.

من السؤال السابق يمكننا إستخلاص الأفكار التالية:

• الموضوع عن الكمبيوتر.
• كمية البحث 2500 صفحة أو خمس صفحات. درجة التركيز متوسطة، ويمكننا التأكد من ذلك مستقبلاً.
• الشريحة التي سيتم التركيز عليها في البحث، الطلبة الجامعيين. “كون السؤال موجه لك كطالب جامعي”.
• يطلب المدرس التحدث عن الأهمية في الحياة على الصعيد العملي والشخصي فقط.
• عبارة الإستفهام في السؤال هي: “ما مدى”. وتعني التعديد والإثبات.
• لا يوجد هناك قيود على المصادر المسموح استخدامها. “افتراض”
• يجب تسليم البحث مطبوعاً ومغلفاً بعد شهرين من اليوم. “افتراض”

وستكون الفكرة الرئيسية كالتالي:

“الإنترنت يسهل على الطلاب الجامعين القيام بأعمالهم اليومية”*

*لاحظ أن إجابتك لايجب أن تكون كإجابتي وإجابتي قد تتغير مع مرور الوقت والبحث حول الموضوع.

الأسبوع القادم:

بمشيئة الله تعالى، سيكون حديثنا عن المصادر والمراجع التي يمكن الإعتماد عليها في البحث.

 إطبع المقال |  أرسل المقال